目光停留在办公桌上的《中国人民防空》杂志，明亮的柠檬黄勾勒出万里长城的模样，翠绿的椭圆形橄榄枝紧紧地拥住长城，温暖的橙色背景和浅蓝色的三角形下刻着“CCAD”四个鲜红的字母，思绪回到了2013年……

记得在2013年5月，我园作为县首批启动的民防教育先行单位后，成立了幼儿园民防教育领导小组，由我为组长负责带领教师开展民防教育。当时的我，以为“民防就是安全，安全即民防”。在懵懵懂懂中摸索民防教育管理工作，慢慢地明白其实两者之间既有本质上的区别又有必然的联系。如：民防教育侧重于自然灾害教育，需要提升防灾减灾的专业知识与技能；安全教育主要是为了达到安全的状态，所以更侧重于防范人为伤害。

当时，对于这项全新的领域，我觉得压力山大。于是，我先参照中小学民防教育内容和他们的一些做法，同时也绞尽脑汁设想：如何才能结合幼儿园实际情况有效地开展有特色的民防教育？在一次外出培训看到安吉游戏时，我不禁联想到幼儿园的资源优势——香樟园，于是搭建场景，着手投放相应辅助材料，拓展为民防户外游戏场地。有“冒险基地”、“野战区”、“家园驿站”等供孩子们自主游戏、创设战情、“情境式”体验，让孩子受伤时运用包扎急救知识、烫伤、厨房火灾救护知识等，让他们在户外游戏中轻松掌握民防技能。

当时虽然开辟了户外游戏场地，但是要想成为有特色的民防教育幼儿园还远远不够。于是，我提议将每年的3月份定为民防宣传月，并发挥家长职业优势成立“家长民防团”，让家长和孩子一起参与民防活动。在开幕式上，给民防团成员发放聘书、民防月中开展为期一周的民防教学、防拐演练等系列活动。在闭幕式上教师、家长、幼儿三位一体的民防剧汇报演出。如防拐教育剧《小兔乖乖》，防震剧《地震来了》，防溺水剧《喜洋洋过河》，防雷电剧《打雷了》，防火剧《三只小猪》，交通安全剧《十字路口》等。同时，结合“5.12”、“9.18”、“11.9”等特殊节点开展应急疏散演练，通过孩子亲身参与达到事半功倍的效果，提高全体师幼对突发事故的应急能力，也提升了我的民防管理能力。

2018年8月新幼儿园落成，我园率先创建了民防专用教室《避险小屋》，屋内积聚了水、电、雷、震等操作性强的民防游戏设施。当看到这一切时，我知道对我来说又是新的挑战，如何运用这些先进的设备对幼儿进行民防教育呢？为此，我对民防教育提出了新的要求，希望老师们以此品牌项目为契机做好顶层设计，依据孩子年龄特点和兴趣爱好制定各年龄段课程计划，紧扣“防空减灾”主题切实有效地利用”避险小屋”展开民防主题教育活动。

为了让民防宣教走出幼儿园，走进家庭和社会。我园利用家长、网站、微信等平台进行宣传。同时，我积极参与县人防办（民防局）开展民防课件制作、民防教育优秀论文、研学方案设计等评比活动；每年有十余篇的民防新闻在民防网和教育网上发布；其中在2014年1月新闻稿《大云镇中心幼儿园三个到位扎实做好民防工作》发布在国家人防办网站、《一所乡镇幼儿园民防教育的成功路》刊登在《中国人民防空》杂志2020第五期上。我园也多次承办县“互关互学”民防教研活动，先后接待本省及上海等多地参观考察团20余批次和省市单位的参观活动，得到了同行们的“点赞”。

转眼七年过去了，我在认识民防中成长，在民防教育工作中成长，在感受孩子和教师们的民防意识变化中成长，我很荣幸我能成为一名民防教育工作者。七年时光，我感受着嘉善县幼儿园民防教育突飞猛进成为了全省的标杆，也感受着我园在全体师生共同努力下取得的可喜成绩:连续五年民防考核被评为一等奖、先进幼儿园、十佳特色幼儿园等称号，本人也多次被评为“优秀民防宣传员”、“十佳”教师等称号。七年的民防工作经历为我留下了难忘的时光，并激励我在今后的民防路上努力工作，去创造更加美好的明天。